خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه تدریس و ویژگی های موثر بر آن با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

 

 

 

اولین دیدگاهی که راجع به اثربخشی ارائه گردید احتمالاً در طی دهه ۱۹۵۰ بسیار ساده بود. در این دیدگاه اثربخشی به‌عنوان میزان یا حدی که یک سازمان اهدافش را محقق می‌سازد تعریف‌ شده بود؛ اما با گسترش علم مدیریت و سازمان محدودیت این تعریف روشن‌تر گردید. اگر ما هدفی را که بیشتر محققان سازمانی بر آن اتفاق‌نظر دارند و شرط ضروری برای موفقیت یک سازمان محسوب می‌شود مدنظر قرار دهیم، آن‌وقت نقطه نظرات روشن‌تر می‌گردد، آن هدف، بقاست. اگر سازمان به انجام فعالیت‌هایی مشغول است به علت آن است که حیاتش را تداوم بخشد. بقاء ارزیابی از تکامل حیات و یا پدیده مرگ است و سازمان‌ها دقیقاً شبیــــه انسان‌ها نمی‌میرند. درواقع بیشتر سازمان‌ها نمی‌میرند، آن‌ها تجدید ساختار می‌شوند، گاهی به ادغام با دیگر سازمان‌ها روی می‌آورند، یا کلاً به حوزه فعالیت جدیدی وارد می‌شوند و یا در قالب سازمان دیگری شکل می‌گیرند و این خود تشخیص معادله بقاء را دشوار می‌سازد.
 

 

 

فهرست مطالب

مقدمه

تعریف اثربخشی

روش‌های تفکر در تدریس اثربخش

تعاریف تدریس

تدریس به‌عنوان یک علم

تدریس چگونه فعالیتی است؟

ویژگی‌های تدریس مؤثر

استفاده از روش‌های تدریس خلاق

ویژگی‌های معلم

تدریس، به‌عنوان یک هنر

آیزنر (1991،  176-175) تدریس را به چهار دلیل، واجد خصیصه هنری دانسته است

نقل ‌قول جالبی از لئوتولستوی در وصف بهترین معلم

منابع و مأخذ